shl, install flashplayer


Kunsthøjskole i Bergen (2005)

Schmidt Hammer Lassen - SHL


Facts:

Arkitekt

schmidt hammer lassen architects

Bygherre

Statsbyg

Areal

17.500 m2

Konkurrence

2005, indbudt, international arkitektkonkurrence

Status

Konkurrenceforslag

Description:

Kunsthøjskolen i Bergen er tegnet som et volumen i tre niveauer, som svæver oven på en base. Etagerne holdes sammen af en omsluttende cirkulær skal, der brydes af fire store glasåbninger.

Adgangen til bygningen foregår via to ankomstramper, der forankrer bygningen i landskabet. Disse ramper løfter den besøgende op mellem bygningen og de store træer og giver udsigt mod fjeldene før rampen knækker og drejer 180 grader.

Bygningens nederste niveau rummer skolens værksteder. Svævende på værkstedsfladen er torvet placeret, hvilket etablerer kontakten mellem uddannelsesinstitutionen og det omkringliggende samfund. Ved torvet ligger undervisningsrummene og mindre enheder som atelier, projekt- og grupperum, studiearbejdspladser, arbejdspladser for de ansatte og særlige velfærdsrum. Niveauerne har visuel kontakt via udskæringer op til ovenlysvinduer, og på den måde fungerer hele taget som et stort vindue mod lyset.

Facaden er en klimaskærm i Corten-stål, som er sammensat af både store og små åbninger i et system af trekantsformer, der reagerer på skiftende lysforhold.

Download:

Der er copyright på alle illustrationer, der findes på schmidt hammer lassen architects' hjemmeside.

Det er dog tilladt at downloade eller kopiere materiale til brug for presseomtale eller til ikke-kommercielt brug. Det forudsættes altid, at ophavsrettens love og regler respekteres, og at der på ingen måde ændres eller manipuleres med illustrationerne.

Ved anvendelse af billeder, diagrammer og tegninger bedes schmidt hammer lassen architects angives som kilde.


SHL - Schmidt Hammer Lassen - Kunsthøjskole i Bergen (2005) - image 1
SHL - Schmidt Hammer Lassen - Kunsthøjskole i Bergen (2005) - image 2
SHL - Schmidt Hammer Lassen - Kunsthøjskole i Bergen (2005) - image 3


In order to view this page you need JavaScript and Flash Player 8+ support!